8月4日-6日，由江苏省教育厅政策法规处主办、我院承办的2024年江苏省中小学校（园）长依法治校培训班在莫愁校区举办。江苏省教育厅政策法规处处长王兵、副校长顾勤和我院及教师发展学院负责人出席开班仪式并讲话。来自全省的300名中小学校长、幼儿园园长参与培训。
开班仪式上，顾勤副校长代表代表学校致欢迎辞，介绍了我校悠久的办学历史、文化底蕴、陶行知教育思想传承与弘扬、发展现状与取得的成就。王兵处长介绍了近年来我省依法治校取得的成绩、存在的问题和不足，对如何进一步推进依法治校依法治校工作提出具体要求，他强调依法治校不仅是现代治理体系的重要组成部分，更是提升教育质量、保障师生权益的基石，每一位校长、园长都要成为法治的忠实践行者和积极推动者。我院负责人介绍了培训班的课程安排。
本次培训班旨在提升全省中小学校长、幼儿园园长的依法治校能力，为推进江苏省教育事业的法治化进程奠定坚实基础。培训班主要围绕习近平法治思想、校园安全、舆情应对、学校管理法律风险防范、未成年人权益保护等内容展开，培训课程紧密结合当前教育领域的热点和难点问题，具有很强的针对性和实用性。在习近平法治思想的课程中，专家深入解读了这一思想的核心要义、精神实质和丰富内涵，引导学员们深刻领会习近平法治思想在教育领域的指导意义。校园安全课程中，专家通过案例分析和实际经验分享，详细介绍了校园安全管理的要点和方法，包括校园设施安全、食品安全、消防安全等方面，使学员们对校园安全管理有了更全面、更深入的认识。学校管理法律风险防范课程则针对学校在日常管理中可能面临的法律风险进行深入剖析，提出了相应的防范措施。学员们通过学习，了解了如何依法规范学校的管理行为，避免潜在的法律纠纷。舆情应对课程帮助学员们掌握了在新媒体时代应对舆情的策略和技巧，提高了学员们在复杂舆论环境下的应对能力。未成年人权益保护课程强调了学校在保护未成年人合法权益方面的责任和义务，使学员们更加关注未成年人的成长和发展，为未成年人提供更加安全、健康的学习环境。
培训班邀请到众多具有深厚学术造诣和丰富实践经验的知名专家，他们包括全国青少年法治教育中心办公室副主任胡锐、江苏省检察院未成年人检察部副主任陈宏、国防大学博士生导师王传宝、知名律师事务所律师周连勇及省依法治校示范校南京科利华中学副校长庄山等。
胡锐副主任深入解读了习近平法治思想以及提升青少年法治教育针对性和实效性的机制和方法。陈宏副主任结合实际工作案例，深入浅出地讲解了未成年人保护的法律规定和实践操作方法，让学员们对未成年人检察工作有了更直观的了解。通过学习未成年人保护法等相关法律法规，学员明确了学校在未成年人权益保护方面的责任和义务，学会了如何预防和处理校园安全事故、校园欺凌、性侵害等侵害未成年人权益的事件。王传宝教授指出在当今信息时代，舆情应对已经成为学校工作的一项重要任务，网络舆情的传播速度快、影响力大，如果处理不当，可能会给学校带来不良的社会影响。通过学习舆情应对的策略和方法，学员们了解了如何及时监测舆情、如何正确引导舆论、如何有效化解舆情危机，不断增强学校的舆论引导能力，维护学校的良好形象。
周连勇律师凭借其丰富的法律实务经验，为学员们解答了学校管理中的法律难题，提供了专业的法律建议。法律风险防范也是依法治校的关键环节，学校在日常管理和教育教学活动中，不可避免地会面临各种法律问题。通过学习相关的法律法规和法律实务知识，学员们学会了如何正确处理学校与教师、学生、家长之间的法律关系，如何依法维护学校的合法权益，如何避免和化解各种法律风险，提高学校的管理水平，促进学校的健康发展。
庄山副校长以其丰富的实践经验和学校富有特色的做法，分享了自己在学校管理中的成功经验和做法，通过生动的案例分析，深入阐述了如何开展普法教育、如何在学校管理中依法保障师生的权益、如何建立健全科学的管理制度以及如何处理学校与社会、家庭的法律关系等重要问题，为学员们提供了可借鉴的实践样本。除了庄山副校长的精彩主讲，其他参与培训的9位校长、副校长也分别分享了各自学校依法治校的经验和做法，有的介绍了如何通过加强法治教育，提高师生的法律意识和法治观念，有的分享了在处理学校纠纷时依法依规、公正公平的原则和方法，还有的讲述了如何通过法治机制做好后勤食堂管理、如何建立遏制校园霸凌问题的长效机制等等，他们来自不同地区、不同类型的学校，实践经验和成果各具特色，为学员们提供了丰富的借鉴和启示。
为了提高培训效果，培训班采用了专家讲座、案例剖析、论坛讨论、实务聚焦等多种形式相结合的培训方式。专家讲座为学员们系统地传授了依法治校的理论知识和实践经验；案例剖析通过对实际案例的深入分析，让学员们更加直观地了解学校管理中可能遇到的法律问题及解决方法；论坛讨论环节为学员们提供了一个交流互动的平台，大家围绕依法治校的热点问题展开热烈讨论，分享经验，互相启发；实务聚焦则针对学校管理中的具体问题进行了深入探讨和研究，提出了切实可行的解决方案。
三天的培训时间虽然短暂，但内容丰富、形式多样，学员们认真听讲、积极互动，纷纷表示受益匪浅。在理论方面，学员们对依法治校的重要性有了更深刻的认识，系统地掌握了相关的法律法规和政策要求，充实了自己的知识储备。实践操作方面，通过案例分析和实务聚焦等环节，学员们学会了如何运用法律手段解决学校管理中的实际问题，提高了应对风险和处理突发事件的能力。此外，培训还促进了学员之间的交流与合作。来自不同地区、不同学校的校长、园长们在培训中相互学习、相互借鉴，建立了良好的合作关系，为今后共同推进依法治校工作奠定了基础。来自盐城某实验小学的李校长表示：“这次培训让我对习近平法治思想有了更深入的理解，在今后的工作中，我将把这一思想贯彻到学校管理的各个环节，努力打造法治校园。”泰兴幼儿园的王园长说：“通过学习校园安全和未成年人权益保护的课程，我认识到我们幼儿园在这方面还有很多需要改进的地方，回去后我将立即制定相关措施，加强安全管理，切实保障孩子们的权益。”
供稿：马克思主义学院
撰稿：宋纪连
编辑：王翼凡
审核：贾学军
终审：李志兵
时间：2024年8月8日
